千金市骨文言文翻译及原文-千金市骨文言文

1.阅读下面文言文，完成下面的题。 千金市骨 古之君人 ① 有以千金求千里马者，三年不能得

2.文言文千金市骨中涓人为什么用五百金买马

3.《马说》和《千金市骨》对比阅读题答案

阅读下面文言文，完成下面的题。 千金市骨 古之君人 ① 有以千金求千里马者，三年不能得

1．D 2．B 3．（1）译：越过别国而把远地当做边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？领国的实力雄厚了，您秦国的实力也就相对削弱了。 　 （2）译：假如没有那个人的支持(我)是不会到达今天的地步。依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁道的。 　 （3）译：君主派他出去买千里马。三个月后他买到了千里马，可马已经了，他用五百两金子来了那马头，返回向君主报告。

文言文千金市骨中涓人为什么用五百金买马

一、重金买千里马的骨头，可以让人看到君主买千里马的诚心，不难想象，千里马到这样的主人座下，在使用过程中也会得到爱惜的。

二、重金买千里马的骨头，可以鼓励活着的千里马不用为自己的将来和后路犯难，有一天跑不动了、生病了或有了其它困难，不至于被卸下马鞍杀肉吃。

三、重金买千里马的骨头，可以折射出君主的公道正派。没有为君主效劳过的千里马，尚且受到礼待，而效劳于君主的庸马却未得到如此待遇，千里马有了这样不循私情的主人，不用疑虑千里脚力被刁难打压成五百里，也不用担忧只有负重奔跑的份儿利益却沾不上边儿。

四、这个故事对我们今日的启示无非是重视人才，体现人才为本的思想。从对人才的认识是否端正，看有无识才的慧眼；从对人才使用是否得当，看官德是否正派；从人才是否得到应有的尊重，看爱才的感情深不深厚；从人才的走与留，看聚才措施是否得力

《马说》和《千金市骨》对比阅读题答案

　文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。以下这篇韩愈《马说》和《千金市骨》对比阅读答案是由我为您收集整理，希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。

　韩愈《马说》和《千金市骨》对比阅读答案

　 甲韩愈《马说》

　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈于槽枥之间，不以千里称也。

　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：?天下!? 呜呼!其真邪?其真不知马也。

　 乙《千金市骨》

　郭隗先生曰：?臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：?请求之。?君遣之。三月得千里马，马已，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：?所求者生马，安事①马而捐②五百金?涓人对曰：?马且买之③五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。?于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎?岂远千里哉?(注解：①安事：要?何用 ②捐：弃 ③ 之：指马 ④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉)

　阅读题：

　1.解释下列句中加点字的意思。(2分)

　(1)策之不以其道( )

　(2)天下必以王为能市马( )

　(3)买其首五百金( )

　(4)鸣之不能通其意( )

　2.结合你对选文的理解，说说甲乙两文中?千里马?的共同喻意是什么。(2分)

　3.甲文借伯乐相马的故事，发出了 的感慨，表达的主题是 ，乙文借?古之君王?费尽周折遣人以五百金购得已千里马的故事，表达的主题是___(3分)

　4.将下边两个句子译为现代汉语。(4分)

　⑴呜呼!其真邪?其真不知马也。

　⑵所求者生马，安事马而捐五百金?

　千金市骨阅读答案，仅供参考：

　1.⑴用鞭子打 ⑵买 ⑶它(的) ⑷助词，没有实在意义。(2分，每小题0.5分)

　2.表面看是指马，其实是喻指人才。(2分)

　3.千里马常有，而伯乐不常有。 对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。 应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。(3分，正确一处1分，言之有理即可。)

　4.⑴唉!是真的没有好马吗?这是不识好马呀。⑵我要买的是活马，为了一匹马而丢掉五百金有什么用?(4分，除去?呜呼?，其余4个分句每句1分，对?其、也、所、者、安、事、 捐?等词语理解或句式不落实的酌情扣分。)