一五一十造句10字-一五一十造句

1.斩钉截铁、乐不可支、一五一十怎么造句

2.一五一十的意思解释和造句

3.一五一十打两个数字

4.用一五一十和相依为命造句

斩钉截铁、乐不可支、一五一十怎么造句

斩钉截铁、乐不可支、一五一十怎么造句

斩钉截铁：华罗庚斩钉截铁地说：“一定要回到祖国去！”

乐不可支：弟弟听说爸爸要带他去儿童乐园玩，顿时乐不可支了。

一五一十：我把事情的经过一五一十地向老师报告。

一五一十的意思解释和造句

一五一十的意思解释和造句具体如下：

解释：五、十：计数单位。五个十个地将数目点清。比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。

语法：联合式;作状语、补语;形容查点数目。

近义词：原原本本、一清二楚、滴水不漏。

反义词：含糊不清、一塌糊涂、有始无终。

一五一十造句：

1：老奶奶坐在炕上，一五一十地向新进门的媳妇说明家中的规矩。

2：经过数日的侦讯，他终于愿意把行凶过程一五一十地和盘托出。

3：在老师一再追问下，他才将家里困难的状况一五一十地说了出来。

4：他最终还是抵挡不了金钱的诱惑，把公司的重要机密一五一十地告诉对方。

5：几杯黄汤下肚，他把对主管的种种不满一五一十地说了出来，让大家都为他捏一把冷汗。

拓展知识：

一五一十出自明施耐庵《水浒全传》第二十五回：‘这妇人听了这话，也不回言，却踅过来，一五一十，都对王婆和西门庆说了。’

《水浒传》是元末明初编著的虚构小说（现存刊本署名大多有施耐庵或罗贯中或两人皆有），是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。

全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

《水浒传》是中国古典四大名著之一，问世后，在社会上产生了巨大的影响，成为后世中国小说创作的典范。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。

一五一十打两个数字

一五一十打两个数字如下：15。

一五一十造句：

1、那个下午她跟韦翰先生在腓力普先生家里第一次见面所谈的话，现在都能一五一十地记得清清楚楚。

2、所有的事你都要一五一十地交待出来。

3、我带着负罪的心理一五一十的交待了我和黎排长的关系。

4、如果你不想失去我，就最好一五一十地告诉我。

5、她把这件事的底细，一五一十地都告诉了我。

6、几杯黄汤下肚，他把对主管的种种不满一五一十地说了出来，让大家都为他捏一把冷汗。

7、科莱特像个外星人终于见到了同胞，将自己的困境一五一十地告诉了埃萨里，并且在埃萨里的帮助下，用上了他家的电话。

8、他对敌人一五一十的探索，使得他知道他们的弱点，进而打到这些弱点上来击垮他们整支球队。

9、小强把昨天偷钱的事一五一十的告诉了老师。

10、把她说的一五一十地告诉我。

11、最终的最终，雨鼓起了勇气把事情一五一十的告诉了玮，她低下头，静静的等待着玮的责骂，哪怕是拿拳头打她一顿她也无所谓。

12、他把事情一五一十都给妻子讲了。

13、把实情一五一十都告诉我。

14、他一五一十地提出很多借口为自己的行为辩解。

15、她把事情一五一十地告诉了我。

16、她如果对你说了什么，你必须要一五一十毫不隐瞒毫无羞愧地告诉我。

17、吉姆把情况一五一十的解释给马克，不久马克给了吉姆一个主意。

18、沿街华丽的橱窗里，一五一十地诉说着女人最真切的美丽梦想。

19、如果犯了错误，我们应该一五一十的把实情说出来，不应该改有所隐瞒。

20、他们到警局一五一十地报告了案情。

21、他把对话一五一十地说了一遍。

22、如果你不想失去我，就最好一五一十地告诉我吧。

23、一刻钟后，妈妈打来电话不安地问：“保罗，没啥事吧？”我一五一十地向她解释了事情的整个经过。

24、小侄子一五一十地数着盘里的豆子，专注的神情十分可爱。

25、经过数日的侦讯，他终于愿意把行凶过程一五一十地和盘托出。

用一五一十和相依为命造句

用一五一十和相依为命造句：

1、父母意外身亡，所以她有什么事一五一十和奶奶说，与奶奶相依为命。

2、家里的生活很窘迫，有什么事一五一十也都和妈妈说，小明和妈妈两人相依为命。

3、一五一十，这祖孙三代人相依为命，苦日子总算熬出了头。

造句：

现代汉语词法：动词，中性词语。

含义：指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。

语文课程教育教学：是初等学校语文练习内容、考试题型、作业方式等之一。

语文基础素养常态化训练：是学生语文基本功项目。