问题一：什么的河面填空 填空示例如下：
平静的河面
碧绿的河面
波光粼粼的河面
问题二：填空什么河流 填空示例如下：
一条河流
乡村河流
清澈的河流
水流湍急的河流
问题三：填空什么的翅膀,什么的小河 填空示例如下：
洁白的翅膀，流淌的小河美丽的翅膀，弯弯曲曲的小河
强壮的翅膀，水流湍急的小河
问题四：什么的河流填空词语 奔腾不息（或 川流不息）的河流。
川流不息
chuān liú bù xī
解释川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。
出处南朝?梁?周兴嗣《千字文》：“川流不息，渊澄取映。”
结构主谓式。
用法多用来形容行人、车马、船只等的来往。有时也可用于其它。一般作谓语、定语、状语。
正音川；不能读作“cuān”。
辨形川；不能写作“穿”。
近义词络绎不绝、接踵而至
反义词水泄不通
辨析～和“络绎不绝”；都有接连不断的意思。但～是比喻性的；除了指人、船、车、马的来来往往；还可指电话、电报等；表示往不同的方向连续不断地前进；“络绎不绝”是直陈性的；一般既可表示来来往往又能表示同一个方向连续不断地行进。
例句每天上下班的时候；人民大街的自行车～。
问题五：什么的河岸(填词)更好 萧雪素飞缀
问题六：填空题( )什么的河水 很清澈、透明、清凉清凉
问题七：什么的河道填空 什么的河道填空
填空如下：
（弯弯曲曲）的河道
（人工开凿）的河道
问题八：一只青蛙什么地来到了什么地河岸这题应该怎么填空 蹦蹦跳跳地 长满草的
如下：
1、流动的（水流）。
2、流动的（泉水）。
3、流动的（溪水）。
4、流动的（液体）。
5、流动的（河水）。
相关信息：
形容流动的形容词填空要填写能描述与流动相关的形容词，表明其流动状态，如静静、川流不息等，也可以用拟人化的形容词，如欢快、快乐。这种语法属于比喻形容性语法，即对流淌物的流淌状态进行比喻和形容。
形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、?状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级、高级、简单、复杂”。
1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻》5．朱赫来6．冬妮娅7．冬妮娅
8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅l2．在神父家补课时,把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上13．《暴风雨所诞生的》 l4．文学创作；书稿在途中丢失15．十月革命16．钢铁是怎样炼成的；保尔·柯察金；朱赫来 l7．当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻. 18．“钢铁”是信念、意志、毅力的象征,奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气.”19．保尔身上体现出他敢于p-]命运挑战,自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样. 20．《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景,歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物. 21．在作者全身瘫痪,双目失明后创作出来的. 22．这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的,因此带有明显的自传性质.但是并不能因此就把这部***看成作家的自传,因为：作家的创作意图不在为自己作传,而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实,对人物和情节做了大量典型化处理.奥斯特洛夫斯基说过：“我的***,首先是艺术作品,其中我利用了***想的权利.‘我坚决反对把我的***《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来.…‘这是***,而不是传记.” 23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃***,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀***.24．在修筑铁路中,保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”,以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后,非常苦恼,不能自拔.他产生了***的念头.他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击,开始了为争取归队而进行的斗争等故事. 25．保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友,红军战士,共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙的姐姐.共青团员；丽达——红军师政治部工作人员,共青团省委常委；伊万·扎尔基——红军战士,共青团区委书记；伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人,货运码头共青团书记；奥库涅夫——机***共青团书记,共青团区委书记；朱赫来——水兵,党的地下工作者,省肃反委员会***,军区特勤部副部
秋雨打着人的脸.一堆堆深灰色的雨云,在低空缓缓移动.秋深了,森林里一望无际的林木已经光秃秃的,老榆树阴郁地站着,让褐色的苔掩住树皮上的皱纹.无情的秋天剥下了它们美丽的服装,它们只好光着枯瘦的身体站在那里.
……
像筛子筛过一般的细雨不停地下着,寒冷的雨点浸透了衣服.雨水冲坏了人们的劳动成果,泥浆像稠粥一样从路基上淌下来.
1．这里自然环境的描写有什么特点?（3分）
2．环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的.说说这段环境描写的作用.（3分）
3．这段景物描写运用了比喻拟人的修辞手法,使环境描写显得形象真切,生动传神,请写出比喻句和拟人句.（4分）
比喻句：
拟人句：
（二）
在离车站不远的地方,立着一座石头房子的骨架.里面一切可以搬动或拆卸的东西,都被匪帮抢走了,炉灶的铁门变成了大黑窟窿,门窗变成了张口的大洞.从破屋顶的窟窿里看得见椽子.
惟一残留的东西就是四间房子里的水泥地面.每夜,那400个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服,躺在这块地上睡觉.大家都在门口拧衣服,泥水从衣服上流下来.大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞.他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着,竭力想用体温来相互取暖.衣服冒热气了,但是它从来也没焐干过.水渗过遮着窗子的麻袋,流到地上.
1．简述这两段文字中环境描写的作用.（3分）
2．《筑路》的社会环境,有集中的描写,也有三言两语作概括性的介绍分散地安排在各个部分之中的.请从文中找出有关分散的环境描写的语句,并说说它们的作用.（5分）
（三）
有一次,在筑路工地上,保尔和他初恋的情人冬尼娅意外相遇.下面的节选文字,就是***对这意外相遇时的具体描述.
保尔回过头去.
“这里有一百人交给你,”托卡列夫走到保尔跟前,对他说,“你分配他们干活,要注意,别让他们偷懒.”
保尔把活分给这些新来的人.有一个高身材、穿着皮领子的铁路制服大衣,戴着一顶暖和的羔皮帽的人,非常愤怒地转动着手上的铁锹.他对站在他身边的一个戴着海狗皮帽子、帽顶带一个小绒球的青年女子说：
“我才不铲雪呢,谁也没有权利强迫***这个.我是一个铁路工程师,要是请我领导工作,我倒可以答应.但是铲雪的事情,决不是你我分内的事,这在章程里没有规定.这老头子违法行事,我要控告他.谁是这里的厂长?”他问他旁边的一个工人.
保尔走上前去.“公民,您为什么不干活?”
那男子用轻蔑的眼光,把保尔全身从上到下地打量了一番,反问道：“你是什么人?”
“我是工人.”
“那么,我和您没有什么话说.叫工长来,或是你们的……”
保尔翻眼看了看他,说道：
“要是您不肯干,您就别干.只是车票没有我们的签字,您就别想上车.这是工地主任的命令.”说完保尔又问那女子：“女公民,你也拒绝吗?”可是,他马上愣住了,因为站在他面前的竟是冬尼娅·杜曼诺娃!
她好容易才认出了这个衣衫褴褛的人就是保尔.保尔穿着又破又旧的短褂,一只脚穿着破靴,另一只脚穿着一只古怪的套鞋,脖子上围着一条脏毛巾,脸好久都没有洗过.只有他那双眼睛,那双永远炯炯发光的眼睛还跟从前一样.这正是他的眼睛.就是这个像叫花子的衣衫褴褛的人,不久之前还是她所热爱的人!世事变幻,多么惊人啊!
冬尼娅不久之前结了婚,这回正和她丈夫到一个大城市里去,她丈夫在那铁路管理局担任一个重要职务.她想不到会在这样的情境下遇到她少年时代的恋人.她甚至觉得不便和他握手.瓦西里会怎样想呢?保尔现在竟潦倒到如此地步,真叫人难过啊.显然,这青年除了掘土之外不会有更大的出息了.
她犹豫不决地站在那里,脸烧得通红.那个铁路工程师已经给这衣衫褴褛的人气昏了,因为他竟敢目不转睛地盯着他的妻子,在他看来,这实在太放肆了.
……
傍晚收工的时候,人们都回到车站去.冬尼娅的丈夫匆忙走在前头,打算在车上占个好位子.冬尼娅在路边站着,让所有的人走过.走在最后的一个是保尔,他已经疲倦得要命,一边走一边拄着铁锹.
“保夫鲁沙,你好!”冬尼娅跟他并排走着,说,“老实说,我真没有想到你会弄成这个样子.难道你不能在现在的***里找到一个比挖土好一点的差事吗?我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了呢.你的生活怎么搞得这样惨啊……”
保尔站住了,惊奇地看了她一眼,说：
“我也没有想到你会这么……这么酸臭.”他想了一想,才找到这个比较温和的字眼.
冬尼娅的脸红到耳朵根.
“你还是那么粗鲁!”
保尔把锹扛到肩上,迈着大步走开了.走了好几步,才回答说：
“不,杜曼诺娃同志,说实在的,我的粗鲁比你的所谓礼貌要好得多.你用不着担心我的生活,我的生活倒是过得蛮好的.是你的生活已经变得比我所想的还要坏.两年以前,你还好一些；那时候你还敢和一个工人握手.现在你浑身已经发出卫生球的味道了.说句老实话,现在我和你已经没什么可说的了.”
1．少年保尔与林务官的女儿冬尼娅偶然相识,保尔因为冬尼娅不像富家女子那样讨厌他的贫穷粗野而感动,冬尼娅也被保尔倔强勇敢的性格所吸引.当保尔遇难时,冬尼娅热情地伸出了援助之手,两人建立了纯真的友谊与爱情.但随着时间的推移,他们的爱情也起了变化.这次意外相遇,保尔对冬尼娅是什么样的态度?他为什么***取这种态度?你是不是赞成他的这种态度?（5分）
2．节选文段的外貌描写非常出色.举例说明,这些外貌描写对塑造人物性格的作用.（5分）
（四）
下面是《钢铁是怎样炼成的（电视文学本）》中有关保尔与冬尼娅在筑路工地意外相遇的一个场景.
***尔卡,1921年.
修路工地,外、日.
官员看见工人中的托卡列夫：“同志!工地领导同志,等一等!”说完走向他.
冬尼娅和保尔面对面地站着,一动不动.
冬尼娅：你好,保尔,我承认,没想到见到你……是这个样子!
保 尔：什么样子?
冬尼娅：我原本想,你早就应该当上政委或者别的什么官了.你的生活怎么会变成这个样子.
保 尔：我的生活不应该是别的样子,也不可能是别的样子,可你的……
冬尼娅：你……
保 尔：以前你不羞于和工人握手.
冬尼娅盯着他的眼睛,冷不丁地走到保尔面前,把手递给他.保尔没有回握那只手.
冬尼娅（慢慢地把手放下,苦笑地说）：你看.直到现在我都不明白,为什么你拒绝了我,一切本来都可以是别的样子.
保 尔：怎么?你本想看到我像那个人?对不起,我不知道他是你什么人.
冬尼娅：我爱过你（她眼中充满泪水,就好像,此时此地,她准备着重新开始）.
保尔不知所措.
冬尼娅的丈夫,铁路官员回来了.
官 员（用不耐烦的口吻）：走,冬尼娅!我马上去和基辅的上级联系.
保尔扛起铁锹转身走去.
冬尼娅没有理会丈夫,却看着保尔的背影.
官 员（气急败坏地）：这个穷叫花子是谁?他欺负你啦?
保 尔（停住,慢慢地转回身来）：如果我是叫花子,那你就是该死的资本家!
官 员：什么!（迈上前一步）
保 尔：拿上铁锹,站到队伍里去.没有我在火车票上签字,你们哪儿也去不了!
（说完就猛地转身走开去）
冬尼娅：我们得帮着扫雪.
官 员：别说傻话!咱们得赶快从这里离开!
冬尼娅：做什么?不是告诉你了吗?没有他的签字……
官 员：他们会签的,会签的,他们敢不签!
冬尼娅：不!他不会签!（看着远处的保尔）你不了解他!
官 员：那你呢?你怎么了解他?
冬尼娅：说来话长了.
冬尼娅走上路基,从一个正要休息的乘客手中,接过铁锹.
官 员（喊）：听我说冬尼娅,这太傻,太可笑了!
但冬尼娅不理睬他,她站在干活的人群中,也开始铲雪.
1．电视剧与***在塑造冬尼娅这个人物形象上稍有不同之处,你能找出来吗?你认为这种改动是否合乎情理?（5分）
2．电视剧本中有三个省略号.联系***原文看省略了哪些内容?如果不省略,好不好?（5分）
（五）
下面这段文字是在“生命的意义”之前的一段文字,读后答题.
青春终于胜利了.保尔没有死于伤寒.这是他第四次死里逃生.在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了.他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久.雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮.外面已经是初次解冻的温暖天气了.
但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那个大城市去,再度和他的朋友们,同志们,所有那些亲爱的人们在一起,他又高兴了.这大城市以及它沸腾的生活,活跃的气氛,加上那川流不息的人群,电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他.而最最吸引他的,却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声.他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方,飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了.
1．“这是他第四次死里逃生.”如果你读过《钢铁是怎样炼成的》全书,那么你一定能说出这“四次死里逃生”的情况；如果你没有读过全书,那不妨补读一下.用扼要的语言把“四次死里逃生”说出来,并说说“四次死里逃生”的意义.（6分）
2．找出文中的景物描写句,说说它们的表达作用.（6分）
（六）
保尔不知不觉地来到松林跟前,他在岔口站了一会儿,在他的右面是阴森森的老监狱,它用高高的尖头木栅栏和松林A开,而它后面是医院的白色房子.
……
不知道是B个有心人,用松树枝编成的花圈把那一C墓装饰了起来,给这小小的墓地围上了一D绿色的栅栏.笔直的松树在陡坡上面高耸.绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡.
1．依次填入A、B、C、D处的正确的一组字是（3分）
（ ）
A．分那堆 棵 B．隔 哪 堆 圈
C．隔哪列 圈 D．隔 那 排 行
2．找出表示人物行踪的词语,写在横线上.（5分）
________________________________________
3．站在文中人物的立足点看,尖头木栅栏的位置是（3分）
（ ）
A．在松树林前 B．在松树林后,监狱前
C．在松树林前,监狱后 D．在监狱后,医院前
4．找出描写刚刚遭受白匪严重破坏的肃杀气氛的短语.（4分）
5．找出描写战胜白匪后充满生机、欣欣向荣的气氛的短语.（4分）
6．这段文字属于哪种描写?这段描写对表达中心思想有什么作用?（4分）
（七）
保尔缓缓地摘下了帽子.悲愤,极度的悲愤充满了他的心.
生命每个人只有一次.人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.”人应当赶紧地、充分地生活……
保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓.
1．在横线上默写填空.（4分）
2．加粗的词在文中指代的是什么?（4分）
“这样”指代________________________
3．对上文中破折号的作用判断正确的一项是（2分）
（ ）
A．表示意思的转折 B．表示声音的延长
C．表示注释说明 D．表示意思的递进
4．“生命每个人只有一次”这句话是否可以删去?为什么?（5分）
5．“不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧”这两个短语意思是否相同?（5分）
6．“人应当赶紧地、充分地生活”一句中“生活”的含义是什么?（3分）
7．概括这一段话的中心意思.（4分）
关于综合实践活动
根据以下要求写出评语.
一 读整本书,有没有读完?自我检查一下读书的速度和质量如何.
二 在读书报告会、朗诵会等实践活动中,你打算做哪些事,进而提高自己的思想水平和语文能力?
综合评价
阅读理解
阅读下列两段文字,完成练习.
甲
保尔费了好大劲才把脚从泥里***.他感到脚底下冰冷彻骨,知道是那只烂靴底掉下来了.他从到这里那天起,就一直为这双破靴子吃苦头.靴子总是湿漉漉的,走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响.现在倒好,一只靴底干脆掉下来了,他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里.这只破靴子害得他活都没法干.他从烂泥里捡起破靴底,绝望地看了看.虽然他已经发誓不再骂人,但是这次却怎么也忍不住了.他拎着破靴子朝板棚走去.他在行军灶旁边坐了下来,打开沾满污泥的包脚布,把那只冻木了的脚伸到炉子跟前.
奥达尔卡正在案板上切甜菜.她是一个养路工人的妻子,在这里给厨师打下手.……她切起菜来真有功夫,不一会儿案板上便堆成了一座小山.
奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼,挖苦他说：
“你怎么啦,等饭吃哪?还早点.你这小伙子准是偷懒溜出来的.你把脚丫子伸哪儿去啦?这儿是厨房,不是澡堂子!”她训斥着保尔.
一个上了年纪的厨师走了进来.
“靴子全烂了.”保尔解释了一下他到厨房来的原因.
厨师看了看破靴子,对奥达尔卡点了点头,说：
“她男人是半个鞋匠,让他帮帮你的忙吧,没鞋穿就别想要命了.”
奥达尔卡听厨师这样说,又仔细看了看保尔,感到有点不好意思.
“我把您错当成懒虫了.”她抱歉地说.
保尔笑了笑.奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子.
“我们当家的才不补它呢——不顶事了.我家阁楼上有一只旧套鞋,我给您拿来吧,可别冻坏了脚.受这种罪,哪儿见过呀!明后天就要上大冻,那您可够受的.”奥达尔卡同情地说.她放下菜刀,走了出去.
不一会儿,她拿来一只高腰套鞋和一块亚麻布.保尔用布包好脚,烤得热乎乎的,穿上了暖和的套鞋.
乙
板棚里挤得水泄不通.一百二十个人都挤在这里.人们靠板壁站着,有的上了桌子,甚至灶上也有人.
潘克拉托夫宣布开会.托卡列夫讲话不长,但是最后一句一下子叫大家凉了半截：
“明天***员和共青团员都不能回城里去.”
老人的手在空中挥了一下,强调这个决定是不可改变的.这个手势把大家摆脱污泥、返回城里同家人团聚的希望扫得精光.一开始,会场里一片喊叫声,什么也听不清.人体晃动着,暗淡的灯光也跟着摇曳起来.昏暗中看不见人们脸上的表情.吵嚷声越来越大.有的人憧憬地谈论着“家庭的舒适”,有的人气愤地叫喊着,说太疲劳了.更多的人沉默不语.只有一个人声明要离队.他连喊带骂,从角落里发出愤愤不平的声音：
“去***!我一天也不在这儿待了!罚做苦,那是因为他们犯了罪.可凭什么罚我们?逼我们干了两星期,也就够了.没那么多傻瓜.谁做了决议,谁自己来干.谁乐意在污泥里打滚,谁就去打滚好了,我可只有一条命.我明天就走.”
这个大喊大叫的人就站在奥库涅夫背后.奥库涅夫划着一根火柴,想看看这个要开小差的人.火柴点燃的一瞬间,照亮了一张气歪了的脸和张开的大嘴.奥库涅夫认出他是省粮食委员会会计的儿子.
“你照什么?我不怕,又不是贼.”
火柴灭了.潘克拉托夫站起来,挺直了身子.
“谁在那儿胡说八道?谁说党给的任务是苦工?”他瓮声瓮气地说,严峻地扫视着站在周围的人群,“弟兄们,咱们说什么也不能回城去,咱们的岗位就在这儿.要是咱们从这儿溜走,许多人就得冻死.弟兄们,咱们赶紧干完,就可以早点回去.当逃兵,像这个可怜虫想的那样,是咱们的思想和咱们的纪律所不容许的.”
这个码头工人不喜欢发表长篇大论,但是,就是这短短的几句话,也被刚才那个人的声音打断了：
“那么,非党非团的可以走吗?”
“可以.”潘克拉托夫斩钉截铁地说.
那个家伙穿着城里人常穿的短大衣,朝桌子挤了过来.他扔出一张小卡片,卡片像蝙蝠一样在桌子上方翻了一个身,撞在潘克拉托夫胸口上,弹了回来,立着落在桌子上.
“这是我的团证,收回去吧,我可不为一张硬纸片卖命!”
他的后半句话被全场爆发出来的叱骂声淹没了.
“你扔掉了什么!”
“你这个出卖灵魂的家伙!”
“钻到共青团里来,想的就是升官发财!”
“把他撵出去!”
“看我们不揍你一顿,你这个传播伤寒病的虱子!”
扔团证的那个家伙低着头朝门口挤去.大家像躲避瘟神一样闪向两旁,放他过去.他一走出去,门就呀的一声关上了.
潘克拉托夫抓起扔下的团证,伸到小油灯的火苗上.
卡片烧着了,卷了起来,变成了一个黑色的小圆筒.
（一）通过细节描写和对话描写表现人物性格,是***写作上的一大特点.请写出甲文中细节描写和对话描写的有关内容及其作用.
1．细节描写有：________________________.表现了保尔________________________高贵品质.
2．对话描写有：________________________.从这番话中可以看出保尔________________________.
（二）乙文描写了广大党团员同逃跑分子斗争的场面.这一段写得很有特色,***用了点面结合的方法,既有对全场的鸟瞰,又有对个别人的特写.请按下列要求思考问题.
1．“面上的描写”有：
2．“点上的描写”有：
3．***用点面结合的场面描写,其作用是：
诵读欣赏
分角色朗读甲、乙两段文字,要求如下：
（一）读准字音,如“湿漉漉”“扑哧”“水泄不通”“憧憬”等.
（二）用不同的语气、语调读出人物的性格特征,做到恰如其分.
写作
试将乙段文字的场面描写改写成一个小剧本.
关于阅读
精读与略读
（一）1．主要写深秋的景色.烘托了萧索、凄冷的气氛,环境的恶劣.2．写连绵的秋雨,渲染了筑铁路的巨大困难,筑路工人在这种艰苦的环境中坚持工作,顽强斗争,充分显示了他们不畏艰难困苦的革命英雄主义精神. 3．如：像筛子筛过一般的细雨 老榆树阴郁地站着
（二）1．写社会环境的复杂,则表现出新***刚建立时特有的艰辛,保尔和他的战友就是在严峻的现实面前经受了考验,表现了坚定的革命信念和钢铁般的意志；写“石头房子的骨架”“残留的水泥地面”,突出了居住条件的恶劣；写筑路工人“用体温来相互取暖”,表现了他们吃大苦、耐大劳的精神.作者细腻地描写环境,正是为了深入刻画人物性格. 2．“已有9个人开了小差,几天之后,又有5个人逃跑了.”从侧面反映筑路条件的艰苦.“有一天晚上,火车没有从城里运来面包.”说明粮食缺乏,筑路工人眼看就要受到饥饿的威胁.“铁路管理局通知说,已经没有枕木了.”说明筑路面临停工待料的危机.
（三）1．保尔***取的是与冬尼娅彻底决裂的态度,表现了一个无产阶级战士坚定的原则立场.冬尼娅固然是保尔初恋的恋人,但随着时间的发展,冬尼娅受资产阶级生活习惯长期熏染所特有的**气派渐渐显露出来,好打扮,穿着时髦（“戴着海狗皮帽子”）,爱出风头,她和一个铁路管理局的要员结了婚,满身都是“卫生球的气味”.她不理解保尔,认为保尔应该去“当委员”,不应该在这里挖土.保尔清醒而痛苦地认识到两人在思想上的距离越来越大,而且确定自己不能影响她,将她拉向无产阶级这边时,不因感情影响而迁就冬尼娅的资产阶级思想,毅然与她决裂,这正是保尔在思想上成熟的表现,是保尔在革命的大熔炉中锤炼成一块特殊的无产阶级钢材的结果.（允许发表不同意见,只要言之成理就行）
2．外貌***了人物的性格.例如：保尔“衣衫褴褛”,“穿着又破又旧的短褂,一只脚穿着破靴,另一只脚穿着一只古怪的套鞋,脖子上围着一条脏毛巾,脸好久都没有洗过”.这些描写反映当时生活十分艰苦,但保尔以坚强的毅力经受住这种艰苦生活的煎熬.“那双永远炯炯发光的眼睛还跟从前一样”,证明他的坚强与不屈.而冬尼娅的外貌描写,则表现了冬尼娅在艰苦的环境里追求享受的思想.
（四）1．有三处明显的改动：一、冬尼娅主动伸出手要与保尔握手；二、冬尼娅眼中充满泪水,就好像,此时此地,她准备着与保尔重新开始；三、冬尼娅主动拿起铁锹去铲雪.这三处改动,表明冬尼娅虽然贪图舒适生活,但她还是一个善良的女人,她了解保尔,心里对保尔仍有着感情.这样的变动把冬尼娅的性格刻画得更丰满了,也更符合生活的逻辑.（允许同学发表不同见解,只求言之成理）
2．第一个省略号所省略的是保尔的外貌描写：“保尔穿着又破又旧的短褂……那双永远炯炯发光的眼睛还跟从前一样.”第二个省略号省略的是冬尼娅豪华衣着及贵妇人身份.第三个省略号省略的是冬尼娅的内心活动,她想说类似“你太固执,太艰苦了”一类的话.第三个省略号用得好,不仅语言简洁含蓄,耐人寻味,而且有助于把人物说话的神态和内心活动表达出来.
（五）1．第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中,一颗***在保尔身边炸响,头部受了重伤；第三次,是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔,不得不离开岗位,回家养病；第四次,是在铁路快修完时,保尔得了伤寒和大叶性肺炎.这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力,钢铁般的坚强意志. 2．一是自然环境描写：“雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮.外面已经是初次解冻的温暖天气了.”这些景物描写不仅点明了时令,而且象征着苏维埃春天的到来.二是社会环境描写：“这大城市以及它沸腾的生活……空气中散播着机油气味的地方.”这些描写表明保尔急着在病愈后去参加劳动,去为恢复苏维埃的经济建设贡献自己的力量.
（六）1． C 2．来到；站 3． B 4．阴森森的老监狱 5．编成的花圈；绿色的栅栏；笔直的青松；绿茵似的嫩草. 6．环境；渲染了阴森、冷清、肃杀的气氛,这是敌人严重破坏留下的创伤和痕迹.和下文写的革命胜利、大地春回相对照,显示了烈士牺牲的意义,突出了中心.
（七）1．人最宝贵的是生命 2．人最宝贵的是生命……充分地生活.3． C4．不可以删去.因为这句话强调了生命的宝贵,提醒人们不可虚度年华.5．意思大致相同,但有些差别.前者侧重指要珍惜时光,后者侧重指要有所作为.6．为人类的解放而斗争.7．生命的意义在于为人类的解放事业而奋斗.
等第评定参考意见：
优：解答此题,不求完整组织文字,只要具备要点即可评为“优”.
良、中、下：参照“优”评定标准酌情评定.
综合评价
阅读理解
（一）1．保尔的一双“烂皮靴” 吃苦耐劳 2．行军灶旁与厨师的对话 坚忍不拔的毅力
（二）1．开会的地点,参加会议的人数,会场拥挤的程度,潘克拉托夫讲话后会场的气氛,广大团员一致谴责逃跑分子的背叛行为. 2．逃跑分子声明离队的声音、气焰、穿着及丑态；潘克拉托夫对其严厉的批判,他严峻的目光. 3．烘托了气氛,揭示了人物的精神面貌,深刻地反映了工程队内部的思想斗争,有力地表现了主题.
奔腾不息的江水、汹涌的江水、奔流的江水、混浊的江水、清澈的江水。形容江水的词语：波涛滚滚、一泻千里、川流不息、滔滔不绝、清澈见底、汹涌澎湃、奔腾不息、狂涛怒吼。
关于江水的句子
1.长江波涛滚滚，水面不断猛涨，抗洪大军奋战犹酣。
2.看着这一泻千里的江水，所有的居民顿时就不知所措了。
3.我喜欢大江这种滔滔不绝的感觉，能够使我不断的上进。
4.汹涌澎湃的江水不断地拍打着海岸。
5.奔腾不息的黄河孕育了古老的华夏文明。
1、公路上的汽车，来来往往川流不息。
2、马路上的人们，来来往往川流不息。
3、海面上的轮船，来来往往川流不息。
4、市中心的轿车，来来往往川流不息。
5、火车站的游客，来来往往川流不息。
填空题解题技巧
解答填空题的基本要求：“正确、合理、迅速”解题。
特点：填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。
从填空内容上，主要有两类：一类是定量填空，另一类是定性填空。它只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。要想又快又准的答好填空题，基本策略是在“巧做”二字上下功夫。
中国古代文献丰富，文字比较特殊，语文较为发达。下面是我分享的二年级语文上册期末测试卷含答案，欢迎大家练习！
一、看拼音，写词语。
lì sh yǐ jīng jiào shì z xì qí zhì
y zhòu yōng bào dào yǐng xìng fú róng yì
二、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
豌(wān wǎn)豆 首都(dōu dū) 嫦娥奔(bèn bēn)月
粗糙(zào cāo) 弯曲(qǔ qū) 扎(zhā zā)风筝
三、比一比，再组词。
吸( ) 味( ) 杨( ) 颗( )
极( ) 妹( ) 扬( ) 棵( )
四、把下面的词语补充完整。
( )高( )淡 ( )( )为家 坐( )观( )
自( )自( ) 取( )( )短 ( )流不( )
五、照样子填空。
1.找出下列句子中的反义词，再把它们写下来。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
( )——( ) ( )——( )
2.例：机灵的(小鸟)
翠绿的( ) 遥远的( ) 健康的( )
3.例：(飞快)地跑
( )地唱 ( )地说 ( )地写
4.例：一(片)叶子
一( )树 一( )鱼 一( )手 一( )镜子
六、按要求写句子。
1.给下面的句子加上标点。
， 。 ? !
(1)我多想有一枝马良的神笔啊( )
(2)大熊猫为什么没有灭绝 ( )
2.照样子根据问题把句子写具体。
例：夜空中有星星。(什么样的星星?)
夜空中有明亮的一闪一闪的星星。
河里有小鱼。(什么样的河和小鱼?)
________________________________________
3.气球上画着一张可爱的笑脸。
可爱的：________________________________________________________。
4.嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__________是__________________，__________也是___________________。
5.湖水像一面镜子。
___________像_____________________________________________________。
6.照样子写句子
例：李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。
__________________________。______________________________
七、按原文填空。
1.我神州，称华夏，( )，( )。
2.远上寒山石径斜，( )。
3.( )，百花齐放春满园。
4.儿童相见不相识，( )。
八、看图读句子，想想哪句在前，哪句在后，再按顺序排列。
( )驴子累死了。
( )驴子受不了啦，可是马不肯帮忙。
( )主人去赶集，马和驴子都驮了很重的货物。
( )最后，主人把货物全部压在马身上。
九、遇到以下情景你知道该怎么说吗?请照样子连一连。
见到长辈 你会说：“对不起!”
影响了他人 你会说：“您好!”
别人向你道歉 你会说：“谢谢你!”
归还别人东西 你会说：“没关系!”
别人向你道谢 你会说：“再见!”
与他人分别 你会说：“不用谢!”
十、读短文，再完成后面的练习。
(短文1)
yú yī shēng
鱼 医 生
yú yě cháng cháng huì dé bìng tā men zhī jiān yīn dǎ jià yě huì shòu shāng dàn yú lèi
鱼 也 常 常 会 得 病。它 们 之 间 因 打架， 也 会 受 伤。 但 鱼类
yě yǒu yī shēng
也 有 “医 生”。
hǎi yáng zhōng yǒu zhǒng shèng yóu lǐ tǎ yú jiù shì yú yī shēng tā néng yòng jiān zuǐ qīng
海 洋 中 有 种 “圣 尤 里塔鱼”，就是 鱼 医生。它 能 用 尖 嘴 清
chú bìng yú shāng kǒu shàng huài sǐ de dì fang néng chī diào yú shēn shàng de xiǎo chóng zi hé
除 病 鱼 伤 口 上 坏 死的地 方， 能 吃 掉 鱼 身 上 的. 小 虫 子 和
qí tā de xiǎo dōng xī shǐ bìng yú huī fù jiàn kāng tā de zhè ge běn lǐng shì běn néng chī diào de
其他的 小 东 西，使 病鱼 恢复 健 康。它的 这个 本 领 是 本 能， 吃 掉 的
dōng xi shì tā yǐ wéi zuì hǎo de fàn cài zhè yàng yú yī shēng hé bìng yú zhī jiān de guān xi jiù
东 西 是它以为 最 好 的 饭 菜。 这 样，鱼 医 生 和 病 鱼之 间 的 关 系就
fēi cháng hǎo
非 常 好。
yú yī shēng gōng zuò fù zé zhì bìng yě hěn kuài yí gè yī shēng xiǎo shí nèi néng yī zhì
鱼 医 生 工 作 负 责， 治 病 也 很 快。一 个医 生6小 时内 能 医 治
tiáo bìng yú bìng yú qiú yī shí zǒng shì tóu chǎo xià wěi cháo shàng lǎo lǎo shí shí de
300条 病 鱼。病 鱼 求医时， 总 是 头 朝 下 尾 朝 上。 老老 实 实 地
jiē shòu yī shēng de zhěn zhì nà xiē sǎng zi yǒu bìng de yú jiù zhāng kāi dà kǒu ràng xiǎo yú
接 受 医 生 的 诊 治。那 些 嗓 子 有 病 的鱼， 就 张 开 大口， 让 小 鱼
yī shēng jìn jìn chū chū gěi tā zhì bìng
医 生 进 进出 出， 给它 治 病。
yǒu yì zhǒng è ěr bǔ lǐ ní yú tā zhǎng de hé yú yī shēng jī hū yí yàng yǒu bǐng de yú bù
有 一 种“厄尔卜里尼鱼"，它 长 得和鱼 医 生 几乎 一 样。 有 病 的 鱼不
fáng bèi tā shí tā měng de shēn chū jiān zuǐ hěn hěn yǎo yì kǒu jiù táo pǎo qiáo yú lèi zhōng
防 备它时，它 猛 地 伸 出 尖 嘴，狠 狠 咬 一 口就 逃跑。 瞧，鱼 类 中
yě yǒu zhuāng hǎo rén de huài dàn
也 有 装 好 人 的 坏 蛋。
1.在括号中填上恰当的词语。
***地( ) 老老实实地( ) 急急忙忙地( )
2.“鱼医生”是指___________________，它生活在____________。鱼医生是怎样给病鱼看病的?用“_____”在文中画出来。
3.鱼类的坏蛋是指________________，说它“坏蛋”是因为_________________________。
4.除了鱼医生外，你还知道其他有趣的鱼吗?写下来。
__________________________________________________________________________
(短文2)
小闹钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1.“闹”用音序查字法查字典应该查音序( )，音节是( )。
2.我知道短文中的“好朋友”指的是：____________。
3.我会用“——”面出写小闹钟样子的句子。
十一、仔细观察图画，看图上画的是什么地方?谁在干什么?看它们的动作和表情，想一想，他们会说些什么?做些什么?想好后用连贯的话写下来，不会的字可用拼音代替。
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
★课外你读过哪些寓言故事。请把故事的名字写在横线上。写对一个加1分，最多加5分。
★这个学期我们还学习了很多神话故事，你能写几个吗?写出一个加1分，最多加5分。
参考答案
(总分：100分+附加10分)
一、(10分)历史 已经 教室 仔细 旗帜 宇宙 拥抱 倒影 幸福 容易
二、(6分)wān dū bèn cāo qū zā
三、(8分)
四、(6分)天高云淡 四海为家 坐井观天 自言自语 取长补短 川流不息
五、(10分)1.(2分) 虚心 骄傲;进步 落后。2.(3分)3.(3分)4.(2分)
六、(12分)，
1.(2分)(1)!(2)?2.(2分)3.(2分) 4.(2分)5.(2分)6.(2分)
七、(每空一分，共5分)
八、(8分)3 2 1 4
九、(6分)
十、(19分)(短文1)1.(3分)咬 接 受…… (合适即可)
2.(4分)“圣尤里塔鱼” 海洋中 它能用尖嘴清除病鱼伤 口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西，使病鱼恢复 健 康。
3(3分)“厄尔卜里尼鱼" 有病的鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，***咬一口就逃跑。4.(3分)
(短文2)1.(2分)N nao 2.(2分)小闹钟
3.(2分)它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
十一、(13分)
★课外你读过哪些寓言故事。请把故事的名字写在横线上。写对一个加1分，最多加5分。
★这个学期我们还学习了很多神话故事，你能写几个吗?写出一个加1分，最多加5分。
1. 用明贬实褒的手法写一篇（300）字的作文一小狗
在家乡的春天，家乡里的树木特别多，所以春天里，家乡是绿色的，在山上，更是让我的心情觉得开心，山上到处是鸟鸣，松鼠开始苏醒.在那时我们便去打鸟、钓鱼和捉松鼠，我们几个伙伴去打鸟的枪和弹弓.钓鱼的钩杆和抓松鼠的网子.这些景象和游戏让我觉得开心.
在家乡的夏天，夏天是丰收的季节，所以夏天里作文人网 你也可以投稿，家乡是金**的.在稻田里，大家一起打仗和游戏.风景也很美，总是在养分时刮风下雨，下雨，仿佛让这金**的夏天变成黄金在用清凉的水清洗一样.风一吹，夏天就变凉了.家乡的夏天让我感到清爽.
家乡的秋天之所以让人感到忧伤，是因为家乡的树的叶子脱落了，像没穿衣服的人，在树上，树像我发出凄惨的叫声，让人感焦虑.到山顶向村庄看，风声让觉得凄凉，树儿让人发愁.所以秋天让我觉得忧伤.
在家乡的冬天是欢快的，一下雪，整个村庄都变得银白的了.村庄的每一个角落都得银白了，就像镶上了银金一样闪亮.冬天是我们打雪仗和推雪人.冬天让人觉得兴奋.
家乡的景象是美的，春的再生，夏的丰收，秋的落叶，冬的白雪.
2. 用明贬实褒的方法写小狗的作文400字
我家有一只可爱的小狗，它叫贝贝。
贝贝是我家的第二任小狗，它是从我的姨姥姥家来到我家的。
我和贝贝初次见面时，映入眼帘的是一只淑女风范的小花狗。贝贝全身黄白相间。它的脑袋上，小脸白白净净的，上面嵌着两颗大黑珍珠，镶着一只小黑鼻头，粘着两条黑嘴唇，贴着两片梯形的耳朵，它的耳朵，一只竖着，一只耷拉着，像《喜羊羊与灰太狼》中的小灰灰，蛮可爱的。贝贝的背上裹着厚厚的一层黄白交替的毛，腹部盖着一条白白的毛毯。在他身体的两侧，紧紧地插着四根强有力的小腿，小脚上钉着八颗钉子似的爪子。再看它的尾巴，向上卷着，似乎是一个棒棒糖在贝贝的身后尾随着。
贝贝喜欢在院子里、屋子里跑来跑去。夏季的一天，屋门大敞着，青色珠子串成的门帘轻微晃动着，在院子的尽头，贝贝已经严阵以待，突然，它大叫一声，飞快地冲向屋里，然后，猛地一刹车，爪子紧紧地钩住地板，又飞也似的奔向院子的尽头。它如此反复了两次。我忽然想到一个办法捉弄一下狗贝，于是——贝贝第三次冲向屋门的时候，我站在了门口，迫使贝贝的跑到向右偏移，一下子撞到了墙上，我和一旁的爸爸都哈哈大笑。
贝贝还会捉老鼠。昨天，在我家的院子里，贝贝在“巡逻”，忽然，一个黑黑的影子从这头一下子蹿到那头，还没等我反应过来，贝贝已经向黑影扑过去，一口咬住那个东西，我定睛一看，原来是一只小老鼠。贝贝叼着老鼠得意洋洋地回窝里吃肉了。我想：这年头经济危机真是严重，狗都下岗捉老鼠了。要是刚才的情景被老猫看见，肯定得和贝贝打起来，老猫肯定会喵喵叫着，说：“你这只狗东西，得神经病啦！不知道猫捉老鼠是天经地义的吗？你是猫呀？跟我抢铁饭碗！让老娘收拾你！看爪子！”
贝贝不仅会捉老鼠，偶尔还会捉小鸟。我家门洞里有一个鸟窝，经常有麻雀飞出飞进。有时，小鸟回落到院子里欣赏风景，正当它看得起劲的时候，一个巨大的身影破了过来，一个钉满狼牙钉的“钳子”紧紧地掐住了小鸟的脖项，这个可怜的小鸟还没来得及叫一声，就闭上眼睛了。不过被被逮住小鸟后，并没有吃掉它，而是把小鸟的头咬下来，当铅球扔，当足球踢，把玩一会儿，就扔掉了，扔在茂密的草丛里。而对被行刑者的尸体，贝贝也是扔着玩，站在一个地方，用前爪使劲儿一踢，尸体便飞出去老远，贝贝便衔一根木棍，放在尸体扔到的地方，似乎在做记号，而后，贝贝叼起小鸟，回到原地，又扔了十几次，直到扔出去的距离令它满意为止。贝贝玩够了小鸟，还要对小鸟施以醢刑，用牙齿把小鸟咬得稀巴烂。光把小鸟剁成肉酱还不算，贝贝还把尸体弃于荒野，放在鸟窝下面，仿佛在示众，常常引来一大群鸟的哀鸣，贝贝却扬扬得意。这时，贝贝真像惨无人道的暴君——商纣王。
关于贝贝的食物，它从来都是挑挑拣拣的。每当示范，妈妈掰几小块馒头扔给它，它总是眼睛看着妈妈，鼻子闻着馒头，仿佛在说：“没肉味儿，不好吃！”然后，就把馒头束之高阁，或者在土地里刨个坑埋掉，或者扔在它的餐盘里不管，但是，当我们吃完了饭，他就会乖乖地去啃干馒头。有时，骨头会给它改善一下生活。
贝贝是喜欢睡觉的。大白天里，除了有什么事情，比如放鞭炮，有客人来，它都会大叫个不停，而其他时间，都趴在窝里一动不动地睡觉。它的窝是一只大纸箱子，见了一个长方形的出口，下面铺着一块小被子，贝贝就钻进箱子，趴在被子上打呼噜。
这只小京巴狗，用两个字来形容是：可爱。用三个字来形容是：真可爱。用六个字来形容是：只是太可爱了！
3. 用明贬实褒和对比的方法写兔子的作文写我家养了一只可爱的小白兔。他的名字叫贝贝。
它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里，不仔细地看，还不容易发现.它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。
它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃***、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出"啧、啧、啧"的叫声，仿佛在对我说："谢谢你，这嫩草可真香呀！"吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。
我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱！你给我童年带来了无尽的快乐和遐想！
望***纳
4. 用明贬实褒的方法写一个动物作文小白很可爱，也很逗人。说起它逗人的事，三天三夜也说不完。有一次，我和爸妈去外婆家玩。我把小白也带去了。那时是夏天，天气是又闷又热，夜晚也如此。在外婆家每人都搬了张椅子来院里乘凉。我把小白放在地上。这是，外婆家里传来了几声叽叫，原来是老鼠在作怪。我一看小白，却见它扒在地上，眼睛瞪得大大的。我刚想叫它起来。
这是，老鼠飞快的逃了出来。只见小白大声一叫，跑上去，“呼”一声扑了上去，眼看就要抓住老鼠了，可是狗毕竟不是猫。这一扑并没有抓到老鼠。把它气得汪汪直叫。更猛烈的向老鼠追去，一直追到阴沟边。小白用力一撞，老鼠“咚”地掉进了阴沟，而小白也因用力过猛，掉进了进阴沟。
大家惊慌失错。把小白捞了起来，我用清水洗掉它身上的污垢，用“啤酒香波”揉在它身上，对它说：“你看你做的好事，以后不要做。‘狗拿耗子’这种傻事。”小白抬起前爪，好象在说：“小主人，我以后一定改！”
这就是小白，我的好
5. 语文综合能力训练九年级下册第三课答案一，拼音，字 1，将正确答案的序号填在（ ）里. （1）下列字音序排列正确的一组是（ ） A漪 嚣 霸 吠 了 删 B吠 了 嚣 删 漪 霸 C霸 吠 了 删 嚣 漪 D删 嚣 霸 漪 了 吠 （2）下面声母完全相同的一组是（ ）韵母完全相同的一组是（ ） A眺 疗 皎 俏 嚣 秒 B峪 苟 倘 括 络 掏 C蛟 藻 淘 疗 超 眺 D虑 琉 联 廊 笼 垒 （3）下面没有错别字的一组的是（ ） A蜿蜒 保垒 气魄 京剧 百依百顺 B 即将 诚恳 观赏 默默无蚊 淘气 C忧豫 屹立 随便 恢复 骑乐无穷 D 交易 壮胆 防止 有备无患 沸腾 （4）下面字按照笔画从少到多排列正确的一组是（ ） A砖 迫 疗 淘 厉 绦 B厉 疗 迫 砖 绦 淘 C绦 砖 淘 疗 厉 迫 D淘 迫 砖 绦 厉 疗 2，在加点字的正确读音上画√ 几乎（jī jǐ） 勾当（dāng dàng） 枝折花落（shé zhē） 缝补（féng fèng） 尽管（jìn jǐn） 屏息凝视（píng bǐng） 3，看拼音，写词语. fán zhí gài kuò zhē bì shě chǐ （ ） （ ） （ ） （ ） mǐn jié lǒng zhào chóng shān jùn lǐng （ ) （ ) （ ) 三年级语文试题第1页（共6页） 4，找出下面句子中写错的字画上横线，把正确的依次写在（）里. （1）一陈风佛过，一墙的叶子就样起波文. （ ） （2）在你写做的时候，小猫在搞纸上***几朵小梅花.（ ） （3）小刚在数学选拨赛中落选了，他诀心克苦学习.（ ） 5，按字典的要求填空. 裁用音序查字法应查大写字母 ，再查音节 ，用部首查字法应查部首 ，除去部首再查 画.裁在字典里的解释：①用刀剪把物体分成若干份.②把多余的去掉.③衡量，判断.④控制.不知细叶谁裁出中的裁应取第 种解释；裁员中的裁应取第 种解释. 二，词，句子 1，在（ ）里填上合适的词语 一轮（ ） 一（ ）鸡毛 一（ ）研究 一封（ ） 皎洁的（ ） 俊俏的（ ） （ ）的太阳 （ ）的山岭 （ ）地盯着 （ ）地欢呼 高兴地（ ） 迫不及待地（ ） 2，按要求找出各类词，填在下面的横线上. 皓月当空 欣喜若狂 红彤彤 引吭大叫 悬崖峭壁 胭脂红 逆风而飞 恋恋不舍 （1）写自然景物的 （2）写动作的 （3）写颜色的 （4）写心情的 3，把下面的词语补充完整. 照（ ）画（ ） 群（ ）吐（ ） （ ）（ ）不释手 （ ）（ ）在目 苍翠（ ）（ ） 老马（ ）（ ） （ ）（ ）不暇 呆若（ ）（ ） 4，选词填空 安静 寂静 平静 （1）天色渐渐暗下画，周围一片（ ）. （2）上课时，同学们都在做作业，教室里十分（ ）. （3）一阵风号浪吼过后，大海似乎是倦了，渐渐（ ）下来. 三年级语文试题第2页（共6页） 储藏 蕴藏 （1）秋天，松鼠就（ ）过冬的食物. （2）经过科学家的考证，我国地下（ ）着丰富的石油***. 环视 注视 凝视 （1）爷爷（ ）着江总书记. （2）同学们聚精会神地（ ）着黑板. （3）老师站在讲台上，（ ）着教室里的学生. 5，选择合适的答案填在括号里. （1）下面词语搭配正确的是（ ） A尽职地玩耍 B川流不息的江河 C慢条斯理地走来 D热火朝天的天气 （2）燕子横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面中的掠字用的好是因为（ ） A写出了燕子身轻，速度快，一瞬间而过. B写出了燕子飞行的样子. C写出了燕子一瞬间的动作. （3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足.这句话表达的感情是（ ） A这只鹅的架子实在太大了，真让人讨厌. B明贬实褒，表达了作者对鹅的喜爱之情. C鹅的架子很大. （4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹.读这一句时应带着（ ）地感情读| A平淡 B赞美 C 高兴 D气愤 6，把下面的句子，补充完整. （1）我迷路了，在 大山里转来转去. （2）多少 ，才凝结成这 的万里长城. （3）湖水绿得像 . 三，阅读 1，按课文内容填空. 三年级语文试题第3页（共6页） （1）过了一会儿，响声 ，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又 起来.那条白线很快地向我们移来，逐渐 ， ， 江面.浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来. （2） ， .等闲识得东风面， .出自古诗《 》 （3）你喜欢《爬山虎的脚》中对哪部分的描写 把你喜欢的部分选两个句子写下来. 2，把下面错乱的句子排列成通顺的一段话，将序号填在（ ）里. （ ）鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起. （ ）早晨，阳光灿烂，蓝天上飘着朵朵白云. （ ）我目不转睛地注视着迎风飘扬地五星红旗. （ ）我们在操场上排列着整齐地队伍，举行升旗仪式. （ ）国旗呀，国旗！你是国家的骄傲，我们要努力学习，长大为你争光. 3，阅读课文中的段落，按要求答题. 猫的性格实在有些古怪.说它老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问.（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来.说它贪玩吧，的确呀，（ ）怎么会一天一夜不回家呢 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职.它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！ （1）在（ ）中填上合适的词 （2）这一段是从 ， ， 三个方面来表现猫的古怪的. （3）用 画出描写猫尽职的句子. （4）用 画出概括本段意思的句子. 三年级语文试题第4页（共6页） 4，阅读短文，回答问题. 一天，老马对他的孩子说：你已经长大了，能帮妈妈做点事情吗 小马很高兴地答应（ yīng yìng）了.妈妈说：你把这半袋麦子送到磨坊去吧！ 小马就驮着半。
6. 写一篇（我的爸爸）的作文,要求明贬实褒,600字以上在我的记忆长河中，有许多令我可亲可敬的人，其中，我最崇敬的是我的“球迷”爸爸。
我的爸爸叫陈伟恩，他今年三十多岁了，高高的身子，一张黑黝黝的长脸，一头乌黑乌黑的头发光滑油亮。一双灵活敏锐的眼睛下面有一个高高的鼻子，一张能说会道的嘴，微微一笑时就会露出一排洁白整齐的牙齿。
爸爸不吸烟，不喝酒，也不打***，就是特别爱看足球，是一个名副其实的“球迷”。每次有球赛开始的时候，他便早早坐在沙发上，泡上一壶茶，一坐就是半天。
要是球赛在半夜开赛，偶尔也会被爸爸的喝彩声吵醒。爸爸看球可专心呢！常常随着球赛的发展，他的心情也起伏不定，有时像个泻气的皮球，坐在沙发上口瞪目呆；有时高兴的时候就会兴奋地跳起来，像个小孩得奖似的；有时紧张的时侯，两只手捏成拳头，额上冒了几颗汗珠，拿起杯子大口大口地不断喝茶。
记得有一次，妈妈有急事要出去办，吩咐爸爸做饭，爸爸单孩厕绞丿悸搽溪敞娄爽快地答应了，可是到了做饭的时候，他却一 *** 地坐在沙发上看足球，再也拉不起来了，我多次叫他做饭，爸爸却说：“好女儿，忍忍吧！看完球***上去做饭。”过了一会儿，只见一个队员把球踢进门，爸爸一边拍着大腿，一边高兴地说：“好球！”然后又坐下来，两只眼睛紧紧地盯着球赛的发展。
爸爸越看越起劲，而我了？越看越饿。终于，球赛看完了，爸爸才去做饭，这时，我的肚子早已经饿扁了。
唉！谁叫我有这样的“球迷”爸爸。
