叱咤风云意思是大声怒喝，可使风云变色。形容威力、声势极大。相关知识如下：
1、叱咤风云这个成语，通常用来形容有巨大影响力和威慑力的人或事物，它的含义是形容声势浩大，气势磅礴，具有震撼力和威慑力。这个成语的来源可以追溯到古代的《庄子》，后来被广泛用于形容英勇的将领和其他具有威慑力和影响力的人物。
2、叱咤风云这个成语的含义并不是简单的“大声怒喝”，而是指具有巨大的威慑力和影响力，能够让风云变色，让人物或事物在特定的环境下具有极高的声势和气势。
3、这个成语通常用于形容具有英雄气概、领袖风范的人物或事物，这些人或事物通常能够在关键时刻发挥出超乎常人的能力和魅力，影响和改变整个局势。
4、叱咤风云这个成语的使用也需要注意一些问题。它通常用于形容具有实际影响力和威慑力的人物或事物，而不是用于夸大其词或虚***宣传。
5、使用这个成语时要注意场合和语境，避免使用不当导致误解或产生歧义。最后，要注意不要将这个成语误解为“叱咄风云”，因为“叱咄”是一个不同的词语，含义是“呵斥、训斥”，与“叱咤”的含义不同。
6、在使用叱咤风云这个成语时，可以通过一些具体的例子来加深对其含义和应用的理解。例如，可以形容一位英勇的将领在战场上叱咤风云，带领士兵们取得胜利。
7、可以形容一位领袖在国家危机时刻挺身而出，带领人民渡过难关；还可以形容某个品牌或公司在市场上叱咤风云，成为行业的领导者。
运用叱咤风云的注意事项
1、正确使用词语：要正确理解这个成语的含义和用法，避免与其他词语混淆。结合具体语境：在使用这个成语时，需要注意场合和语境，避免使用不当导致误解或产生歧义。
2、突出重点：在使用这个成语时，要突出重点，强调人物或事物的威慑力和影响力，让听者或读者能够深刻地感受到其震撼力。不要夸张：在使用这个成语时，不要夸张或过度使用，以免给人以虚***的感觉。
叱吒的词语解释是：叱咤chìzhà。(1)怒斥，呼喝。
叱吒的词语解释是：叱咤chìzhà。(1)怒斥，呼喝。结构是：叱(左右结构)吒(左右结构)。拼音是：chìzhà。
叱吒的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
发怒斥喝。《史记．卷九二．淮阴侯传》：「项王喑恶叱咤，千人皆废。」《红楼梦．第七五回》：「贾珍忙厉声叱咤，问：『谁在那里？』」也作「叱咄」。词语翻译英语variantof叱咤[chi4zha4]
二、网络解释
叱吒[释义]见“叱咤”。1、怒斥，呼喝。2、指呵斥。3、怒喝。
关于叱吒的诗词
《读西史·叱吒群雄握主盟》
关于叱吒的诗句
叱吒群雄握主盟叱吒几时休登场叱吒行云裂
关于叱吒的成语
促膝谈心王尊叱驭咄嗟叱咤鬼吒狼嚎喑恶叱咤词不达意啸吒风云
关于叱吒的词语
大公无私促膝谈心王尊叱驭叱嗟风云叱咤喑呜叱咤风云词不达意喑恶叱咤咄嗟叱咤啸吒风云
关于叱吒的造句
1、现在的他，风韵不再，英姿不再，高贵不再，淡雅不再。重莲二字，曾经是冠世美人，武霸天下的代称。重莲这个人，曾经叱吒江湖，纵横武林。不过，那是曾经。天籁纸鸢
2、元朝的成吉思汗就是曾经在中国历史上叱吒风云，威震欧亚，并且对中国和世界历史_生了巨大影响的英雄人物。
3、谁说活佛生来就赋有了神的力量，可以叱吒风云，能够度化苍生。在这苍茫的人间，有时候佛也禁不起一点风浪，因为因果定律，天意难违。心痛难当之时，佛亦会落泪。白落梅
4、侯活一生叱吒风云，但他对完美的执着却付上了巨大的代价。
5、拿破轮在十九世纪初出兵席_了大半的欧洲，所到之处，无人可与之抗衡，是位叱吒风云的历史人物。
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原文
余幼时即嗜[1]学。家贫，无从[2]致书[3]以观，每***借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠[5]。录毕，走送之，不敢稍逾约[6]。以是人多以书***余，余因得遍观群书。既加冠[7]，益慕圣贤之道。又患[8]无硕师[9]名人与游，尝[10]趋[11]百里外，从乡之先达[12]执经叩问[13]。先达德隆望尊[14]，门人***填其室[15]，未尝稍降辞色[16]。余立侍左右，援疑质理[17]，俯身倾耳以请[18]；或遇其叱咄[19]，色愈恭，礼愈至[20]，不敢出一言以复[21]；俟[22]其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧[23]曳屣行深山巨谷中，穷冬[24]烈风，大雪深数尺，足肤皲裂[25]而不知。至舍[26]，四支[27]僵劲不能动，媵人[28]持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅[29]，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭[30]，烨然[31]若神人；余则缊[32]袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉[33]不若人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学[37]，县官[38]日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士[39]为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，***诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈[40]甚称其贤。余朝京师[41]，生以乡人子谒余。撰[42]长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷[43]。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛[44]而骄乡人者，岂知余者哉！
[编辑本段]注释
[1]嗜：特别爱好。
[2]无从：没有办法。
[3]致书：得到书，这里是买书的意思。
[4]***借：借。“***”也是借的意思。
[5]弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书.“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。
[6]走：跑。
[7]逾约：超过约定的期限。
[8]加冠：古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽）礼，表示已经成年。这里即指二十岁。
[9]患：担心，忧虑。
[10]硕师：才学渊博的老师。硕，大。
[11]尝：曾经。
[12]趋：奔向。
[13]先达：有道德，有学问的前辈。
[14]叩问：求教。叩，问。
[15]德隆望尊：道德高，声望重。又作德高望重。
[16]门人***填其室：学生挤满了他的屋子。门人、***，学生。填，塞。这里是拥挤的意思。
[17]辞色：言语和脸色。
[18]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。
[19]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（表现尊敬而专心）请教。
[20] 叱咄：训斥，呵责。
[21]至：周到。
[22]复：这里指辩解。
[23]俟：等待。
[24]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，趿拉着鞋子（表示鞋破）。
[25]穷冬：严冬。
[26]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。
[27]舍：这里指学舍，学校。
[28]支：同“肢”。
[29]媵（yìng）人：这里指服侍的人。
[30]汤：热水。
[31]沃灌：浇水洗。通“盥”。
[32]寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。
[33]容臭：香袋。
[34]烨（yè）然：光彩闪耀的样子。
[35]缊（yùn）袍敝衣：破旧的衣服．缊，旧絮．敝，破．
[36]口体之奉：指衣食的享 用．
[37]太学：即国子监，设于京城，是全国最高学府。
[38]县官：这里指朝廷。廪稍：廪食，即伙食费用。
[39]司业、博士：指国子监司业、国子监博士，都是教官。
[40]流辈：同辈的人。
[41]朝京师：这里指去官后进京朝见皇帝。
[42]撰：同“撰”。长书：长信。贽：初见面时表敬意送的礼物。
[43]夷：平和。
[44]际遇之盛：谓好的遭遇。这里指官位之盛
[编辑本段]译文
我小时就爱好读书。（因为）家里穷，没有办法得到书来读，（于是）常向有书的人家去借，就亲手用笔抄写，计算着日子按期归还。(冬天)天气十分寒冷，砚池里(的墨水)结成坚冰，手指不能够弯曲、伸直，也不敢放松（抄书）。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因为这样，许多人都愿意把书借给我，我也因而能够看到各种各样的书。（当我） 成年时，（就）更加仰慕古代圣贤的学说，后来担心不能与***、名人交往，曾经跑到百里以外，捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了他的书房，他（却）从不稍微把言辞和表情放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵请教；有时遇到他斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句顶撞他的话也不敢多说；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节刮着猛烈的寒风，积雪有好几尺厚，脚和皮肤冻裂了还不知道。到了书舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手暖脚，用被子盖好，很久才暖和过来。（我）住在旅店里，我每天只吃两顿饭，没有鲜鱼肥肉可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着有红缨装饰的缀着珠宝的帽子，腰佩白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人的样子仿佛神仙一般；而我却穿着破旧的衣衫生活在他们当中，（却）毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，不感到吃的穿的不如别人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
现在这些学生在太学里学习，朝廷天天供给膳食，父母年年送来皮袍和绸衣，（这就）没有挨冻挨饿的忧虑；坐在高大宽敞的房屋之下读着《诗》《书》，（这就）没有东奔西走的劳累；有司业、博士做他们的老师，没有任何问题得不到解决，没有任何要求得不到满足；一切应有的书都集中在这里，（这就）不必象我那样亲手抄写，向别人借来然后才能看到啦。（要是）他们学业（还）不精通，德行（还）有不具备的，（那就）不是（他的）天质低下，而是（他的）心不如我专一罢了，难道是别人的过错吗？
东阳马君则已经在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的贤能。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他辩论，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习的人吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己求学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗！
咄的意思表示惊异。
咄咄表示惊怪，如咄咄怪事。? 表示呵叱咄你这光棍那么简单。基本词义 咄 duō<叹形声。从口，出声。本义呵叱声)同本义 [tut-tut]咄，相调也。
——《说文》咄，相诃也。——《字林》咄，啐也。——《苍颉篇》。又《前汉·西域传》郁立师国，王治内咄谷。《注》咄，丁忽反。
又《韵会》咄咄，惊怪声也。《後汉·严光传》帝卽其卧所，抚光腹曰：咄咄子陵，不可相助为理耶。《晋书·殷浩传》但终日书空，作咄咄怪事四字而已。
又《增韵》咄嗟，咨语也。《晋书·石崇传》尝为客作豆粥，咄嗟便办。又《正字通》或曰汾之闲，尊者呼左右曰咄，左右必诺。司空图作休沐记用之。
字的作用
1、记录信息汉字是记录汉语的书写符号。汉字是世界上迄今为止仍在使用的最古老的文字符号系统。汉字在历史上曾经被周边国家和民族借用去记录不同的语言。
2、文化组成部分汉字对维护中华民族的团结、创造和繁荣民族经济文化、巩固发展国家的统一以及对外传播中华传统文明等起到了极其重大的历史作用。
叱的意思是指大声呵斥。
叱，汉字，读音chì。部外笔画：2，总笔画：5，笔顺：竖、横折、横、撇、竖弯钩。
古籍解释：康熙字典，《唐韵》《集韵》《韵会》《正韵》?尺栗切，音?。《说文》诃也。《仓颉篇》大诃为叱。《礼·曲礼》尊客之前不叱狗。《左传·昭二十六年》子囊带从野洩，叱之。《公羊传·庄十一年》手剑而叱之。《史记·淮阴侯传》喑恶叱咤，千人皆废。
又《集韵》亦作啸。《礼·内则》不啸不指。《注》啸读为叱。又《集韵》《韵会》?戚悉切，音七。《集韵》声也。《庄子·齐物论》叱者吸者。《注》若叱咄声。《陆德明·音义》?，昌实反，徐邈音七。 《毛晃曰》从口从七。或从匕，误。
常用词组：叱咄 chì duō，训斥，呵责；叱呵?chì hē，喝叫申斥；叱喝?chì hè，大声喝叫责骂；?叱骂?chì mà；叱责叫骂；叱问 chì wèn，大声喝问； 叱责?chì zé，怒骂叱责左右； 叱咤 chì zhà，怒斥，呼喝； 叱咤风云?chì zhà fēng yún，怒斥之声，令风云失色，形容轰动一时的人物，今多指将帅或左右世局者的威风气势
