何为正本清源-正本清源固本培元的意思

1.怎样加强理想信念教育

2.要在推动什么上下功夫教育引导党员干部从思想上正本清源固本培元

3.如何进一步加强党的作风建设?

4.把握历史的根本方法

怎样加强理想信念教育

建设坚强的执政党，首先要从坚定理想信念做起。?坚定理想信念，坚守***人精神追求，始终是***人安身立命的根本，也是保持党的团结统一的思想基础。

一名党员有了坚定的理想信念，就能坚持正确政治方向，经受住各种风险和困难考验，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆***人政治本色；没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

因此，必须把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙，挺起***人的精神脊梁。

加强理想信念教育是解决党员干部理想信念问题的必然要求。这些现象，说到底是信仰迷茫、精神迷失。因此，必须加强理想信念教育，引导全党解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

理想信念教育是指通过教育手段，帮助人们树立正确的理想信念

以积极向上的态度面对生活中的挑战和困难。理想信念教育对于个人成长和社会发展都具有重要的意义，可以激发人们的内在动力，提高自我认知和价值判断能力，促进个人全面发展。同时，理想信念教育也有助于维护社会稳定和促进经济发展，培养人们的爱国主义、集体主义和社会主义精神，增强民族凝聚力和创造力。

在实践中，理想信念教育可以通过多种形式进行，如思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育和家庭教育等。教育的内容应该符合时代特征和人们的需求，包括爱国主义、集体主义、社会主义教育，以及世界观、人生观、价值观教育等。同时，教育的方法应该注重启发式、引导式、体验式等多样化方式，以提高教育效果和质量。

要在推动什么上下功夫教育引导党员干部从思想上正本清源固本培元

要在推动什么上下功夫教育引导党员干部从思想上正本清源固本培元介绍如下：

主题教育要在推动从思想上正本清源、固本培元上下功夫教育引导党员干部从思想上正本清源固本培元。

教育发展史：

教育发展历史分期

1、以生产力水平为依据，可分为原始社会的教育、古代社会的教育、现代社会的教育三个阶段。（与教育内容相关，具有明显的时代特征）

2、以社会的产业技术水平为依据，可分为农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育三个阶段，或分为原始社会的教育、农业社会的教育、工业社会的教育、知识社会的教育四个阶段。

3、以生产关系为依据，可分为原始社会的教育、奴隶社会的教育、封建社会的教育、资本主义社会的教育、社会主义社会的教育五个阶段。（与社会性质相关）

4、以教育自身形态的历史演变为依据，可分为个别教育衍生阶段、学校教育衍生阶段、学校教育系统衍生阶段、终身教育系统衍生阶段。

5、从关于人类社会的三种发展水平的学说出发，可分为古代社会教育、现代社会的教育和未来理想社会的教育三个阶段。

6、从美国人类学家米德的三种文化型划分出发，可分为后喻文化教育，并喻文化教育和前喻文化教育三个阶段。（与文化有关，是文化的传承、创造、创新和发展）

7、以媒介及其所创造的文化类型为依据，可分为语言文化阶段的教育、印刷文化阶段的教育、电子文化阶段的教育和数字文化阶段的教育等四个阶段。（与凭借物相关）

8、从教育本身的特征出发，可分为自然形态的教育、独立形态的教育、制度形态的教育和多样形态的教育四个阶段。

以教育自身形态的历史演变为依据的教育发展历史时期

1、个别教育衍生阶段

个别教育是指教育者有目的地，对个别受教育者传授知识、技能，以引导其身心发展的社会活动。广义地说，个别教育包括一般个别教育和特殊个别教育两种形态。

一般个别教育是指他人教育的个别教育，在原始社会表现为氏族教育形态。特殊个别教育即自我教育，是指以人的自我觉醒为前提，自觉选择学习目标，自觉对己施教，自觉监控学习过程的一种自主性教育（学习）形态。

2、学校教育衍生阶段

学校教育是指由专门的机构和专职人员承担的，在相对固定的校舍场所进行的，有目的、有系统、有组织地对入学者的身心施加影响的社会活动。学校教育诞生于奴隶社会，在奴隶、封建社会表现为古代学校教育形态。

3、学校教育系统衍生阶段

学校教育系统是指在工业化社会背景下，由古代学校教育逐步演变而成的，包含多层次、多类别的现代学校的教育组织系统。

如何进一步加强党的作风建设?

(1)着力从思想上正本清源、力根固本。抓作风建设，就要返璞归真、固本培元，重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。要站稳党性立场，保持健康的工作方式和生活方式，实实在在做人做事，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。要坚持和发扬艰苦奋斗精神，牢记“两个务必”，不能贪图享受、攀比阔气。要弘扬中华优秀传统文化，把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。

(2)严格党内生活，开展积极的批评和自我批评。在作风问题上，起决定作用的是党性。

(3)坚持从领导干部抓起。各级领导干部要敢于拿自己开刀，用严格的尺子衡量自己，用很高的标准要求自己，用无私无畏的勇气对照、检查、改进、提高自己。

(4)健全改进作风长效机制。要锲而不舍、弛而不息地抓下去。要建立健全管用的体制机制，自觉接受群众评议和社会监督。要有踏石留印、抓铁有痕的劲头，一个节点一个节点抓，积小胜为大胜，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成。

把握历史的根本方法

唯物史观是把握历史的根本方法。

如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元。

辩证唯物主义和历史唯物主义深刻揭示了人类社会发展的一般性规律，是被人类历史实践证明了的科学真理。回顾中国***的百年辉煌历程，我们曾经走过的革命、建设和改革道路，是一条党***民筚路蓝缕、披荆斩棘之路，是一条不忘初心、自我革命之路。

中国***能够不断从胜利走向新的胜利，其中关键一条就是我们党坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法来总结把握历史，在不断总结历史经验、把握历史规律的同时，始终能够坚持真理、吸取教训，使得我们的事业一次次攻克了前进道路上的隘口难关。

历史是最好的教科书，历史是最好的营养剂。只有坚持唯物史观的这个科学的方法来学习党史，才能真正通过学习党史，才能不断提高对社会主义建设规律的认识水平，才能不断丰富和发展中国化理论，不断开拓中国化实践的新境界。